編者按：

時逢2022北京冬奧會盛大舉辦之際，在我國運動健兒出色努力下，取得了前所未有的好成績，為此次冬奧會增添料濃墨重彩的一筆。冰雪畫派擷取數(shù)篇短文及相關(guān)圖片，以特有形式慶祝此次盛會的舉辦，亦是用自己的方式向中國的運動健兒表示真誠的祝賀！并預(yù)祝參加北京冬殘奧會的各國選手取得優(yōu)異成績！

“迎冬奧頌北國，詠冰雪奔未來”冰雪畫派喜迎冬奧宣傳月《冰雪戀歌》

作者在冬季采風(fēng)

林都冰雪入畫來

徐麗慧

       一次不經(jīng)意的翻閱，留下了我人生的一段冰雪緣。在一本書畫教材的封面上，我看到了一幅于志學(xué)先生的冰雪畫。我當(dāng)時被黑白相間筆墨構(gòu)成形式的冰雪畫深深地吸引，那沒有過多的色彩、但北國冰雪世界的特點表現(xiàn)的淋漓盡致的冰雪畫讓我充滿了好奇。經(jīng)多方打聽才知道這幅畫的作者是冰雪畫創(chuàng)始人于志學(xué)先生。

2011年導(dǎo)師于志學(xué)在中國人民大學(xué)示范教學(xué)（左3為作者）

       過了很多年，有一次我聽說于志學(xué)先生和他帶領(lǐng)的冰雪畫派要在哈爾濱舉行“第六屆冰雪畫派作品展”，我就就匆匆趕往哈爾濱的國際會展中心。我在展館里的每一幅作品面前駐足觀看，很受啟發(fā)。開幕式結(jié)束后，我見到了于老師和他的冰雪畫派團(tuán)隊。冰雪畫會秘書長盧平老師得知我還想去太陽島看看于志學(xué)美術(shù)館，便熱情地邀我一同走，還說如果館里沒有房間安排了就和她住一個房間。由此我得知于志學(xué)老師在中國人民大學(xué)開辦有于志學(xué)冰雪畫研究生課程班，如果我喜歡冰雪畫可以考慮去北京進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

 2017年于老師率領(lǐng)冰雪畫派到伊春參加“中國夢—綠水青山.冰天雪地”大型主題畫展（右5為作者）

       在太陽島的于志學(xué)美術(shù)館，我看到盧平老師非常勤奮敬業(yè)。上午畫展的開幕式活動結(jié)束，她和于老師一道陪著領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓參觀畫展；中午盧老師又代表冰雪畫會招待來自全國的冰雪畫派的畫家會餐，席間講了很多話，還要忙著拍照；晚上又和于老師在太陽島里招待各地畫家，大家一起無拘無束地交流，忙碌了一天，非常辛苦。到了晚上應(yīng)該好好休息一下，可沒想到都已經(jīng)很晚了，盧老師又打開電腦開始整理資料，還對我說這些年為了把畫派推向更高，需要梳理從理論到實踐、從展覽到活動的文獻(xiàn)、照片等資料，每天都睡得很晚，就是想為畫派的發(fā)展積淀更多的資料。盧老師知道我生活在小興安嶺紅松的故鄉(xiāng)——桃山，囑咐我回去之后幫助冰雪畫派尋找小興安嶺冬季寫生的景點。

作者在冬季采風(fēng)

       那年冬天我利用周六、周日的休息時間，去了桃山的山上林場、懸羊峰、朗鄉(xiāng)石林以及周邊的景點。按照盧老師的要求，本著即能看到北方好風(fēng)景，又要為畫派節(jié)約開支的原則，把乘車路線、食宿地等都以表格的形式發(fā)給盧老師。在這樣的相互聯(lián)系交往中，更堅定了我加入冰雪畫派學(xué)習(xí)的決心。因為有于老師和他手下這樣為畫派付出、為畫派節(jié)約開支又敬業(yè)的人帶領(lǐng)，這支隊伍不會差。帶著這個信念我登上了進(jìn)京的列車，開始了一年多的冰雪山水畫學(xué)習(xí)生活。

作者在冬季采風(fēng)

       在人大的學(xué)習(xí)生活是緊張而忙碌的。為了能讓學(xué)員得到于老師更多的指導(dǎo)，姜偉琦老師會給我們在適當(dāng)?shù)臅r間安排到延慶于老師的工作室也就是冰雪畫派教學(xué)基地去集訓(xùn)。在延慶的運思園，我們天天都能得到于老師的指導(dǎo)。姜老師還親自到菜市場買菜，給學(xué)員安排伙食。在課間休息時，還給我們講幽默段子，活躍氣氛。姜老師根據(jù)每個學(xué)員的繪畫特點，選出適合自身的題材，通過集中教學(xué)解開心中的困惑和技法語言問題。同時，我也更加了解到于老師當(dāng)年在探索表現(xiàn)北國特色的技法時，付出了常人難以想象的艱辛，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，最終發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)冰雪的最好方法，再經(jīng)過不斷總結(jié)改進(jìn)，開拓了筆墨新領(lǐng)域，直到理論體系的形成，不但在中國美術(shù)史上，也為世界美術(shù)做出了貢獻(xiàn)。然而這樣的巨大成果，于老師沒有獨自分享，而是毫無保留地傳授，從用筆到用墨，從繪畫的小技巧到構(gòu)圖，都一一演示給我們。 那樸素的語言和用心在真誠地傳授，讓我領(lǐng)略到了人民藝術(shù)家的風(fēng)范。

       再看于老師，以每日清晨的速寫開啟了一天的生活，早上一碗小米粥，撒上一把小海米，這就是冰雪山水畫開山鼻祖的早餐。年近八旬的于老師，一點不講享受。尤其令我們學(xué)員感動的，是生活如此簡樸的于老師為了提高學(xué)員對藝術(shù)的深刻理解和對冰雪的感受，自己出資讓盧老師帶領(lǐng)我們奔赴國門之外的俄羅斯莫斯科和圣彼得堡寫生，我們一行15人那是多大的付出。在莫斯科和圣彼得堡的博物館里，我們吸取著人類藝術(shù)的精華，深深陶醉于其中；在俄羅斯的冰天雪地里我們不畏嚴(yán)寒，觀察雪包、樹掛的特點，結(jié)合冰雪畫的幾大技法類型，理論與實際景物對接。盧老師鼓勵我們依靠自己對冰雪景觀的真實體驗，總結(jié)出自己的繪畫符號。

作者在冬季采風(fēng)

         大自然賦予了人類冰雪奇觀，又受惠于人類。俄羅斯一行加深了我對世界北半部冰雪的審美和熱愛。我開始研究我的家鄉(xiāng)的冬景。因為我生活的林都的冬景也是那么入畫和迷人：美麗的霧凇，在萬道霞光的輝映下銀光閃閃；瑞雪中的青松，挺拔昂首，無數(shù)根綠色的小松針，托著雪芒，競相綻放；冬日晨光中的白樺林，傳遞著樹與樹的對話；夜幕下的樹掛，借著月光述說著冬天古老的傳說；山澗的雪包凝聚著大地對春的期待……望著林區(qū)冬季的萬千景象，我在尋找大自然賜給我的繪畫素材。

        通過觀察我發(fā)現(xiàn)，紅松林在落雪后的狀貌很有氣勢，時而有覓食的小松鼠出來。我怕驚動它，靜靜地站在厚厚的雪里觀賞，之后繪成畫里的小點景。為了準(zhǔn)確地畫好松樹的外形，我用相機(jī)拍了大量的圖片，選取利用。山上林場的小土房，做背景很入畫，我就在大雪過后從不同角度取景拍照。深山老林里常有掛在樹上凍的通紅的小野果，也被我繪在作品中，增加趣味性。在大自然中最能找到反映北方林區(qū)的物象，正如于老師所說：“法在哪？法在自然中”。我根據(jù)大自然所得，還會將林中倒下的枯樹放在畫面中；為了渲染好冬日里的晨光和夕陽，就反復(fù)調(diào)合顏料，失敗的同時積累了調(diào)色經(jīng)驗，直到滿意為止。我常常在靜觀畫面時回憶與老師在一起學(xué)習(xí)的日子。2017年于老師率領(lǐng)冰雪畫派到小興安嶺伊春參加畫展，我特意從桃山趕到伊春，看望老師和大家，又一次聆聽老師的教誨，也感受到畫友的創(chuàng)作熱情。

       一分耕耘一分收獲。我連續(xù)在“華夏之星”“伊春森林節(jié)書畫展”中獲獎。藝無止境，為了不斷提高自身素質(zhì)，我也學(xué)著老師的樣子，在北風(fēng)吹雪花飄的時節(jié)，拿起速寫本寫生。在寒冷中寫生，才終于體會到于老師當(dāng)年在寒冷的大興安嶺西北坡是怎樣面對寒冷的挑戰(zhàn)，付出了多少艱辛和不達(dá)到目的絕不放棄的勇氣和堅韌……學(xué)習(xí)老師的繪畫技法，同時也學(xué)習(xí)老師的一種精神，這就是薪火相傳。

       在追夢的路上，我會加倍努力，把祖國的綠水青山和金山銀山，繪成錦繡的畫卷。（中國山水畫藝術(shù)網(wǎng)編輯）

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