王奮英 暖心——十八洞村貧困戶精準(zhǔn)識別公示會(huì) 240×450cm 中國畫

　　黨的十九屆五中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，首次提出“實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)”。習(xí)近平總書記指出“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，最近在中央農(nóng)村工作會(huì)議上又強(qiáng)調(diào)“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”。在鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程中，鄉(xiāng)村美育是一項(xiàng)十分重要的工作。藝術(shù)院�？梢猿浞职l(fā)揮自身學(xué)科專業(yè)、人才隊(duì)伍的優(yōu)勢，積極開展鄉(xiāng)村美育，以美育促進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)和振興。

　　中國美術(shù)學(xué)院在90多年的辦學(xué)歷程中，遵循并踐行學(xué)校創(chuàng)辦者蔡元培先生“以美育代宗教”、以美育人、以美育救國的思想，積極推行社會(huì)美育，以美育提高民眾素質(zhì)、促進(jìn)民族復(fù)興。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，學(xué)校把鄉(xiāng)村美育融入到辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)的教育理念之中，通過教學(xué)計(jì)劃大綱、人才培養(yǎng)方案的制定、鄉(xiāng)村建設(shè)的研究與實(shí)踐、學(xué)生下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、結(jié)對幫扶、人才培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)等多種途徑，把社會(huì)美育的種子播撒到廣袤的鄉(xiāng)村，結(jié)出了豐碩的果實(shí)，有力地推動(dòng)了鄉(xiāng)村建設(shè)和振興。學(xué)校也因此獲得了“全國百佳志愿服務(wù)項(xiàng)目”、“中國青年志愿服務(wù)公益創(chuàng)業(yè)賽金獎(jiǎng)”、教育部“美育浸潤行動(dòng)計(jì)劃”、教育部“精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項(xiàng)目”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、中央電視臺《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、新華社、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等媒體和平臺多次報(bào)道學(xué)校鄉(xiāng)村美育的相關(guān)活動(dòng)和成果。

　　一、把鄉(xiāng)村美育融入藝術(shù)院校辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)的教育理念之中，形成鄉(xiāng)村美育的制度化安排。要深刻認(rèn)識鄉(xiāng)村美育對鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興，由此而對社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、對民族復(fù)興的促進(jìn)作用，提高做好鄉(xiāng)村美育的自覺性、主動(dòng)性，把這項(xiàng)工作作為新時(shí)代藝術(shù)教育的光榮使命和崇高職責(zé)。中國美術(shù)學(xué)院長期以來堅(jiān)持“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”的辦學(xué)育人理念，用鄉(xiāng)土現(xiàn)場磨礪藝術(shù)感受力，以鄉(xiāng)土精神涵養(yǎng)人民之心，構(gòu)建了一個(gè)扎根中國大地辦教育的示范樣本。每年春秋兩季，學(xué)校數(shù)千本科學(xué)生和研究生在老師的帶領(lǐng)下，奔赴廣大鄉(xiāng)村，寫生采風(fēng)實(shí)習(xí)，開展鄉(xiāng)土調(diào)查，了解國情民意，同時(shí)以專業(yè)知識技能服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)。2016年浙江省委提出“五水共治”專項(xiàng)行動(dòng)，學(xué)校幾千師生深入到治水第一線，了解考察基層治水情況，描繪基層治水群眾和模范，并以美術(shù)、設(shè)計(jì)助力“五水共治”，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，還舉辦了“五水共治最前線”社會(huì)實(shí)踐成果展。

任志忠 金臨 我是河長——巡河 200×480cm 油畫

　　學(xué)校以鄉(xiāng)土為寫生創(chuàng)作基地，在全國各地設(shè)立多處下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)基地、社會(huì)實(shí)踐基地，構(gòu)成遍布全國的“鄉(xiāng)土學(xué)院”。位于福建屏南縣的中國美術(shù)學(xué)院“社會(huì)美育綜合實(shí)習(xí)基地”，由藝術(shù)管理與教育學(xué)院和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的該院畢業(yè)生吳鴻珍創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合打造，受到屏南縣政府的大力支持，既是一個(gè)供眾多藝術(shù)院校師生下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)、寫生采風(fēng)創(chuàng)作的基地，也是一個(gè)通過社會(huì)美育為鄉(xiāng)村建設(shè)服務(wù)的基地，并將拓展另辟一地為中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐營地。

　　“千村千生基層服務(wù)項(xiàng)目”是中國美術(shù)學(xué)院大學(xué)生為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)服務(wù)的特色項(xiàng)目，至今已堅(jiān)持18年。該項(xiàng)目開始于習(xí)近平總書記主政浙江期間于2003年開展的“千村示范，萬村整治”活動(dòng)，美院師生積極響應(yīng)，迅速組隊(duì)到浙江磐安縣開展服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村志愿活動(dòng)。黨的十八大后，學(xué)校制定出臺《“千村千生基層服務(wù)計(jì)劃”實(shí)施意見》，并將該項(xiàng)目列入了學(xué)�？傮w發(fā)展規(guī)劃，將其提煉為舉全校之力打造的“千村千生”品牌。實(shí)踐表明該項(xiàng)目是融思想教育、專業(yè)教學(xué)、社會(huì)服務(wù)“三位一體”，深化課程思政，推進(jìn)實(shí)踐育人，服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)的有效載體。如今該項(xiàng)目更成為中國美術(shù)學(xué)院的“志愿服務(wù)孵化器”。

　　每年以下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐、日常節(jié)假日服務(wù)為契機(jī)，以文化志愿者服務(wù)為載體，以鄉(xiāng)村美育服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)，如鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村村落規(guī)劃、鄉(xiāng)村標(biāo)志標(biāo)識海報(bào)設(shè)計(jì)、農(nóng)家樂村舍環(huán)境提升改造、鄉(xiāng)鎮(zhèn)門戶網(wǎng)站設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村宣傳片拍攝宣傳冊設(shè)計(jì)、農(nóng)副產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)提升等。十多年來參與的學(xué)生志愿者有數(shù)千人之眾，服務(wù)的鄉(xiāng)村有幾百個(gè)之多，深受廣大鄉(xiāng)村群眾的歡迎和好評，學(xué)生也從服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)中接受教育，經(jīng)受鍛煉，增強(qiáng)本領(lǐng)。該項(xiàng)目于2018年列入團(tuán)中央直接推薦的三個(gè)項(xiàng)目之一、2019年初被評為全國一百個(gè)最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目，中央電視臺《焦點(diǎn)訪談》作了報(bào)道和評析。

孫景剛 美麗鄉(xiāng)村建設(shè) 260×340cm 油畫 

　　二、發(fā)揮藝術(shù)院校學(xué)科專業(yè)人才的優(yōu)勢，以高質(zhì)量有特色的研究、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、培訓(xùn)等，整合各方力量助力鄉(xiāng)村建設(shè)。今天我們所處的時(shí)代，已經(jīng)為鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造了許多良好的條件和環(huán)境。作為高等藝術(shù)院校理應(yīng)發(fā)揮學(xué)科專業(yè)人才等方面的優(yōu)勢，積極參與鄉(xiāng)村美育，服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)。中國美術(shù)學(xué)院有一大批專家學(xué)者教授已經(jīng)走在前列，做出了重要貢獻(xiàn)。榮獲有建筑界“諾貝爾獎(jiǎng)”之稱“普利茲克獎(jiǎng)”的王澍教授，多年來一直致力于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村振興，早在2006年就率建筑學(xué)院師生到浙江安吉縣山川鄉(xiāng)，開展鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)，后來又在杭州富陽區(qū)文村設(shè)計(jì)了別具江南風(fēng)味的新民居。如今山川鄉(xiāng)和文村都已成為浙江美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的示范鄉(xiāng)村、網(wǎng)紅鄉(xiāng)村。他還結(jié)合專業(yè)教學(xué)和研究，率領(lǐng)師生深入到百余個(gè)鄉(xiāng)村，就鄉(xiāng)村建筑、古村落保護(hù)更新等進(jìn)行鄉(xiāng)土調(diào)查。中國美術(shù)學(xué)院和仙居縣政府聯(lián)合建立“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”，王澍教授欣然應(yīng)聘院長，并建立“建筑藝術(shù)學(xué)院仙居鄉(xiāng)村實(shí)驗(yàn)室”，中央電視臺《新聞聯(lián)播》對此作了報(bào)道。而對鄉(xiāng)村建筑、鄉(xiāng)村建設(shè)的調(diào)查研究和探索實(shí)踐，又促進(jìn)了王澍教授倡導(dǎo)的重建中國當(dāng)代本土實(shí)驗(yàn)建筑學(xué)的建設(shè)，可謂相得益彰、相互促進(jìn)。

　　筆墨當(dāng)隨時(shí)代�；馃岬泥l(xiāng)村建設(shè)吸引著、感染著藝術(shù)院校的師生，藝術(shù)家用火熱的激情參與到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中去，又用畫筆描繪鄉(xiāng)村建設(shè)的生動(dòng)場景和豐碩成果。《美麗鄉(xiāng)村建設(shè)》（孫景剛）《綠水青山就是金山銀山》（茹峰）《農(nóng)村文化禮堂建設(shè)》（翁誕憲）《互聯(lián)網(wǎng)的春天——農(nóng)村電商》（郭健濂等）《暖心——十八洞村貧困戶精準(zhǔn)識別公示會(huì)》（王奮英）《我是河長——巡河》（任志忠等）等，這些全國和全省主題性美術(shù)作品，生動(dòng)形象地反映了中國鄉(xiāng)村建設(shè)的進(jìn)程和成就，又激勵(lì)著鼓舞著人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略而不懈奮斗。

　　農(nóng)村文化禮堂建設(shè)是浙江鄉(xiāng)村建設(shè)的重要內(nèi)容和特色亮點(diǎn)。中國美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院韓緒教授為農(nóng)村文化禮堂而做的設(shè)計(jì)項(xiàng)目《浙江省農(nóng)村文化禮堂視覺形象與符號系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，既服務(wù)于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，受到好評和歡迎，又獲得第十二屆全國美展銅獎(jiǎng)，正如吳冠中先生所言優(yōu)秀的藝術(shù)作品要“群眾鼓掌，專家點(diǎn)頭”。

　　三、針對貧困地區(qū)、相對薄弱地區(qū)開展結(jié)對幫扶，用美育的力量逐步縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)的平衡發(fā)展，激發(fā)鄉(xiāng)村振興活力。從2008年開始，中國美術(shù)學(xué)院與經(jīng)濟(jì)相對薄弱地區(qū)的仙居縣皤灘鄉(xiāng)建立結(jié)對幫扶機(jī)制，至2018年十年間先后連續(xù)選派六位農(nóng)村指導(dǎo)員到仙居掛職，2016年又選派黨委委員、宣傳部長傅巧玲到仙居掛職擔(dān)任縣委常委、副縣長，充分發(fā)揮美院在文化藝術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)方面的優(yōu)勢，切實(shí)開展全方位的結(jié)對幫扶、校地合作。2019年學(xué)校又接受教育部下達(dá)的任務(wù)，與四川西昌民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校結(jié)對幫扶，選派優(yōu)秀教師高文到西昌幼師支教，組織藝術(shù)家團(tuán)隊(duì)、師生團(tuán)隊(duì)赴西昌寫生采風(fēng)、藝術(shù)創(chuàng)作，進(jìn)行藝術(shù)扶貧、美育扶貧。還把仙居的機(jī)關(guān)干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、西昌幼師的教師請到中國美院進(jìn)行培訓(xùn)。仙居的《文化鑄魂，藝術(shù)扶貧》項(xiàng)目和西昌的《美美與共，助力涼山》項(xiàng)目，先后榮獲教育部第二屆、第三屆精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項(xiàng)目。

　　2018年中國美術(shù)學(xué)院的結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)整為浙江開化縣齊溪鎮(zhèn)，學(xué)校選派了優(yōu)秀干部朱東高到當(dāng)?shù)貟炻氈г�，并成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、農(nóng)村指導(dǎo)員、有關(guān)專家組成的專門幫扶小組。由學(xué)工部、團(tuán)委組織的美育支教團(tuán)隊(duì)，定期組織師生赴齊溪鎮(zhèn)中心小學(xué)開展藝術(shù)支教，輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識技能，培訓(xùn)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教師。由學(xué)工部、團(tuán)委組織的“美美講堂——社會(huì)美育實(shí)踐育人平臺”，是由學(xué)生志愿者擔(dān)任教師，面向社會(huì)大眾的開放性的藝術(shù)體驗(yàn)公益活動(dòng)，迄今已堅(jiān)持十多年，在校內(nèi)舉辦了150余期、校外300余期公益講座，足跡涉及浙江、云南、貴州等多個(gè)省份。還和阿里巴巴農(nóng)村淘寶網(wǎng)絡(luò)平臺合作，開展線上培訓(xùn)，送到20000多個(gè)阿里農(nóng)村網(wǎng)點(diǎn)，供農(nóng)村孩子課外學(xué)習(xí)，共同打造農(nóng)村兒童網(wǎng)上美育課程平臺。該項(xiàng)目被列為國家藝術(shù)基金的傳播交流推廣項(xiàng)目，榮獲“中國青年志愿服務(wù)公益創(chuàng)業(yè)賽金獎(jiǎng)”，“美美講堂”團(tuán)隊(duì)組編的《大家小書》中國書畫系列教材榮獲全國美術(shù)出版物“金牛獎(jiǎng)”�！懊烂乐v堂”還走出國門，到 “一帶一路”多個(gè)東南亞、歐洲沿線國家，進(jìn)行中國書畫培訓(xùn)，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《人民日報(bào)》要聞版作了報(bào)道。自2014年起，學(xué)校每年選派2-3名研究生赴云南省景東彝族自治縣支教，有力支持了當(dāng)?shù)氐拿烙�教學(xué)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

　　四、發(fā)揮校辦企業(yè)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)方面的優(yōu)勢，打造專業(yè)化的鄉(xiāng)村美育、鄉(xiāng)村建設(shè)、社會(huì)服務(wù)的平臺。中國美術(shù)學(xué)院資產(chǎn)經(jīng)營總公司是學(xué)校負(fù)責(zé)校地合作、社會(huì)服務(wù)的專門機(jī)構(gòu)，所屬校辦企業(yè)也積極參與鄉(xiāng)村美育和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，取得驕人成果。多年來，經(jīng)學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營總公司組織牽頭，學(xué)校與全國40余個(gè)地市建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，直接參與的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)有130余個(gè)，特色小鎮(zhèn)40余個(gè)。2020年春天，習(xí)近平總書記考察浙江時(shí)所到的安吉余村，就是中國美術(shù)學(xué)院風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)院擔(dān)綱余村的村落、景觀等設(shè)計(jì)，充分展示了“綠水青山就是金山銀山”理論發(fā)源地的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)成果。他們?yōu)榇景部h富文鄉(xiāng)中心小學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)校建筑和景觀，為師生“串聯(lián)成一個(gè)微縮的、山地村落式的立體空間，營造出健康、藝術(shù)、自然的成長氛圍”，成為眾多粉絲的網(wǎng)紅打卡地�！度嗣袢請�(bào)》專門刊發(fā)了設(shè)計(jì)師王偉的文章，“校園設(shè)計(jì)如何以美啟智、以美育人？相信孩子們時(shí)刻感受到校園的美，一定會(huì)促生更多美的創(chuàng)造”。

　　特色小鎮(zhèn)建設(shè)是浙江鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要抓手。中國美術(shù)學(xué)院望境創(chuàng)意公司多年來關(guān)注美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，突出區(qū)域特色和風(fēng)土人情，在特色小鎮(zhèn)建設(shè)、古鎮(zhèn)古建古村落的保護(hù)、完善和修建，做了大量富有成效、具有藝術(shù)特色的設(shè)計(jì)和建設(shè)。如浙江麗水的“古堰畫鄉(xiāng)”就是地方文化元素的挖掘與利用在特色小鎮(zhèn)設(shè)計(jì)上的成功一例。其他如仙居白塔上衡街道的民宿設(shè)計(jì)，以生態(tài)農(nóng)業(yè)休閑旅游為特色的臨安太陽公社設(shè)計(jì)，西湖區(qū)外桐塢村的茶文化+藝術(shù)家工作室設(shè)計(jì)，以社會(huì)綜合治理模式為代表的蕭山樓塔古鎮(zhèn)保護(hù)和更新，等等，都是校辦企業(yè)以藝術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作、以美育服務(wù)于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的典型案例。

　　今天，我們已經(jīng)進(jìn)入了中國特色社會(huì)主義的新時(shí)代，扶貧脫困攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)打贏，全面小康社會(huì)已經(jīng)建成。“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。今天，人民的幸福美好生活，更應(yīng)該包括對美的需求、對美的享受，對美好精神文化生活的追求�！懊褡逡獜�(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”。鄉(xiāng)村美育應(yīng)該是鄉(xiāng)村小康、鄉(xiāng)村振興的應(yīng)有之義。以鄉(xiāng)村美育助力鄉(xiāng)村振興，藝術(shù)院校大有作為。

　�。ū疚挠袆h節(jié)，作者為原中國美術(shù)學(xué)院黨委副書記）

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