文藝高峰如何鑄就(金臺(tái)論道)
　　黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在一系列重要講話中為中國(guó)文藝的發(fā)展指明了新的方向，廣大文藝工作者深受鼓舞。習(xí)近平文藝思想以總結(jié)中國(guó)文藝光輝成就和比照世界文藝發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的宏闊眼光，精辟地指出“衡量一個(gè)時(shí)代的文藝成就最終要看作品，推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無(wú)愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品”，這個(gè)論斷把文藝創(chuàng)作繁榮的根本課題提到了文藝家面前，同樣也使我們思考創(chuàng)造中國(guó)文藝高峰、凝聚精神力量這一時(shí)代課題。
　　古往今來(lái)，在社會(huì)發(fā)展的鼎盛時(shí)期，都是文藝創(chuàng)作高峰涌現(xiàn)的時(shí)期，以文藝名家和經(jīng)典作品為代表，閃耀著時(shí)代精神的光華。今天，時(shí)代精神就蘊(yùn)含在改革開放的社會(huì)變革和民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐之中，文藝工作者有責(zé)任也有能力創(chuàng)作出聚焦新時(shí)代、反映新生活、展現(xiàn)新風(fēng)貌的優(yōu)秀作品，這不僅是對(duì)人民群眾精神需求的回應(yīng)，也是文藝工作者不斷努力和探求的方向。這幾年，文藝界在創(chuàng)作思想、觀念和方法上有了新的自覺，涌現(xiàn)出一批新的力作，但在新的歷史條件和時(shí)代機(jī)遇中，還缺乏對(duì)“高峰意識(shí)”的認(rèn)識(shí)和樹立，文藝創(chuàng)作的主要問題仍然是“浮躁”與“急就”，因此要提倡順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)與特征，深入生活，扎根人民，走出“小自我”，投身“大時(shí)代”，在文藝創(chuàng)作中體現(xiàn)深刻的社會(huì)關(guān)切、現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和思想追尋。要提倡文藝創(chuàng)作專注于認(rèn)識(shí)的高度、思想的深度、視野的廣度、表達(dá)的精度，以扎實(shí)的文藝創(chuàng)作功底和深厚的文藝素養(yǎng)為“厚積”之基，在創(chuàng)作過程中銳意追求“薄發(fā)”之境，登廣博之峰而造文藝之極。要營(yíng)造一種遠(yuǎn)離功利影響、鼓勵(lì)沉潛鉆研的社會(huì)氛圍，使文藝創(chuàng)作者克服焦躁，真正沉下心來(lái)，練功磨劍，創(chuàng)作出飽滿而豐厚的“慢工細(xì)活”，打造文藝精品，以“高峰意識(shí)”朝向“高峰目標(biāo)”。
　　文藝高峰的形成是一個(gè)過程，文藝家要苦練內(nèi)功，政府則要加強(qiáng)助推。這些年各級(jí)政府在推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展上有了比較清晰的認(rèn)識(shí)并采取了許多措施，但還缺乏整體觀照，沒能做好頂層設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)。例如，文藝高峰以經(jīng)典作品為標(biāo)志，我們期待各個(gè)文藝門類都涌現(xiàn)出具有時(shí)代標(biāo)桿意義的作品，成為社會(huì)普通認(rèn)知的經(jīng)典，就有許多方面還要加強(qiáng)。例如文藝文化主管部門要深入研究重大主題、現(xiàn)實(shí)題材的創(chuàng)作規(guī)劃。目前雖然開展了一些，組織了幾批創(chuàng)作，但系統(tǒng)性還不夠，財(cái)政投入的力度也沒有持續(xù)。另一方面，還要為優(yōu)秀作品提供“打磨”“精練”的條件，現(xiàn)在不少舞臺(tái)作品、音樂作品在藝術(shù)節(jié)和匯演中亮相后就等于告別舞臺(tái)和屏幕，缺乏條件以十年磨一劍的精神繼續(xù)打磨。我們都警惕快餐文化會(huì)影響人們的深度閱讀，使民族的文化感受力變得膚淺，這就要反復(fù)傳播，推動(dòng)對(duì)藝術(shù)佳作的深度閱讀。在某種程度上，經(jīng)典也是在社會(huì)傳播中形成的。在對(duì)外文化交流中，更要通過政府支持的主渠道，把優(yōu)秀作品送往國(guó)際藝術(shù)的主平臺(tái)，讓世界看到當(dāng)代中國(guó)的時(shí)代精神與文化氣象。
　　人才輩出是高峰林立的前提，藝術(shù)院校是人才隊(duì)伍的基地，文藝創(chuàng)作的主力軍之一。習(xí)近平總書記指出要“造就一大批德藝雙馨名家大師，培育一大批高水平創(chuàng)作人才”，這為藝術(shù)院校提出了根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，藝術(shù)創(chuàng)作成果不算科研成果的做法制約了藝術(shù)院校師生創(chuàng)作的積極性，藝術(shù)創(chuàng)作的過程本來(lái)就是科研過程，創(chuàng)作實(shí)踐的成果與理論研究的成果同樣具有科研的價(jià)值，一個(gè)劇本、一部電影、一首音樂、一件美術(shù)作品的創(chuàng)作，都凝聚著研究的心力。為此，建議藝術(shù)院校的主管部門轉(zhuǎn)變觀念，在哲學(xué)社科系列之外增加創(chuàng)作科研系列，建立藝術(shù)科研新機(jī)制，包括藝術(shù)科研項(xiàng)目遴選機(jī)制、藝術(shù)科研項(xiàng)目成果評(píng)價(jià)機(jī)制、藝術(shù)科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，將藝術(shù)創(chuàng)作成果、展覽成果、表演成果等形成一套合理的成果類別體系，激發(fā)藝術(shù)院校創(chuàng)作科研動(dòng)力，以此推動(dòng)更多高質(zhì)量藝術(shù)創(chuàng)作成果的產(chǎn)生，助推院校系統(tǒng)的文藝家攀登文藝高峰。
　　(作者范迪安 為全國(guó)政協(xié)委員、中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng))

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