蔣繼華 根深葉茂 漆畫 2009年

　　稱謂漆畫有廣義與狹義之分。廣義地說，用漆作的畫都可稱為漆畫；狹義漆畫指的是成為獨立畫種后的畫種名稱。我國用漆作畫的歷史長達數(shù)千年，只是始終未能像卷軸畫那樣獨立成畫種，其存在形態(tài)是傳統(tǒng)漆器上的一種紋樣裝飾，是工藝美術的一種裝飾品類；到上世紀30年代，以獨立繪畫形態(tài)出現(xiàn)的漆畫開始萌生；至1984年第六屆全國美展漆畫被命名為獨立畫種，才正式成為繪畫學科門類中的一員，因此，確切地說應該稱為中國現(xiàn)代漆畫。
　　《現(xiàn)代漢語詞典》對“工藝美術”與“繪畫”的注釋分別是：
　　“工藝美術”指工藝品的造型設計和裝飾性美術。其中的“工藝”則指將原材料或半成品加工成產品的工作、方法、技術等。
　　“繪畫”是造型藝術的一種，用色彩、線條把實在的或想象中的物體形象描繪在紙、布或其他底子上。從使用的工具和材料來分，有油畫、水彩畫、墨筆畫、木炭畫等。（可能是新畫種的關系而沒有提到漆畫）
　　由此可見，把漆畫作工藝美術或繪畫的不同歸屬，是會引發(fā)不同的理解與解釋的。關于漆畫繪畫性的研究當然也與此不無關系。
　　所謂繪畫性，我以為包含有兩個層面的內容。一是操作層面，指使用繪畫工具、材料過程中形成的繪畫技法；另一是創(chuàng)作層面，指的是繪畫創(chuàng)作中題材與主題、內容與形式、個性與風格等具體表達語言或特征。
　　中國漆畫，由于用漆作畫的歷史特別長，使用的材料與積累的技法特別豐富，就此形成了有別于其他畫種的鮮明特色。不可否認，中國現(xiàn)代漆畫的萌生是繪畫與傳統(tǒng)漆工藝結合的產物，由于漆藝技法與材料的豐富與復雜，使得從事漆畫創(chuàng)作時的大量精力與時間被掌握駕馭材料技法所耗用，創(chuàng)作層面的繪畫性問題無形中被邊緣化，一些比較深層的繪畫理論問題更無暇顧及，這或許是時至今日還須回過來研討中國漆畫繪畫性問題的癥結所在。
　　關于中國漆畫的定位，有一種觀點是中國漆畫具有工藝美術與繪畫的雙重性。作為這種觀點的延伸，在操作層面上就會出現(xiàn)問題。1983年12月《裝飾》雜志，喬十光先生在《漫談漆畫創(chuàng)作》一文里說：“概括起來講，漆畫宜于運用裝飾手法，而不宜于寫實手法，在色彩上適宜運用注重材料美的裝飾色彩規(guī)律，不宜運用注重客觀對象美的自然色彩規(guī)律。因而在設計時往往不是把一幅現(xiàn)成的繪畫稿子去千方百計的復制成一幅漆畫，而是要匠心獨運的使設計適應漆畫材料及制作的要求。有的時候，作者是帶著漆畫的框框，根據漆畫的材料特點、技術條件去尋找適宜漆畫表現(xiàn)的題材。這可叫做形式選擇內容，也可以叫因材施藝吧。”這種把繪畫創(chuàng)作等同于工藝美術設計的說法與主張，其另種觀點叫“帶著鐐銬跳舞”，對于一般的繪畫創(chuàng)作方法論而言，這種觀點無異于用“拿大頂”方式來走路，與漆畫創(chuàng)作中的繪畫性之間當然也相距甚遠。
　　回顧中國現(xiàn)代漆畫80多年從萌生到壯大的發(fā)展軌跡，有一個從工藝美術到繪畫領域的過渡階段，1988年由中國美術家協(xié)會召開的“全國漆畫藝術座談會”可謂標志性事件，在會議紀要中有如下記述：
　　“……不少作品滿足于單純炫耀材料和方法的技藝效果，滿足于畫面上視覺美感的簡單實現(xiàn)和個人情趣的粗略宣泄，而缺乏對社會生活，時代動向和人之精神世界的深刻把握。產生這種差強人意之傾向的癥結所在，是我們漆畫家隊伍自身素質不盡完美。我們中的不少人對生活的體驗、理解和積累，還沒有達到足夠的廣度和深度；提煉素材以表達特定情感思想的能力，還不能做到得心應手；在構圖、造型和用色的畫面形式處理上不是普遍接受過踏實訓練，創(chuàng)作時也不曾為此付出較多的心血；對漆畫藝術的社會使命與時代同步的發(fā)展趨向，不是所有的人都有能力作深入的思考和研究……”
　　這段文字清楚地記錄了當年全國漆畫創(chuàng)作的概述與不足，還可看出剛剛從工藝美術行業(yè)中脫胎出來的漆畫創(chuàng)作隊伍，要真正承擔起成熟畫種需要承擔的社會責任還相當艱巨。問題是28年過去，上述“不足”與當年相比仍然或多或少地存在著，有些方面甚至有過之而無不及。究其原因，我們的漆畫創(chuàng)作人才到目前為止仍在工藝美術學科內培養(yǎng)，應該是根源所在。1997年，喬十光先生帶領中國漆畫家到越南考察訪問，有記錄表明，在河內美術學院學漆畫要先學好三年油畫，該院的所有漆畫教師都能既教漆畫又教油畫，也就是說，越南的漆畫創(chuàng)作人才是在純藝術的美術學科中培養(yǎng)的，在從事漆畫學習前就已經把繪畫創(chuàng)作所必須的造型和創(chuàng)作基本功學成了。因此，對于越南漆畫而言，無須單獨專門來研討繪畫性問題。當然也就不會出現(xiàn)“形式選擇內容”、“帶著鐐銬跳舞”的問題了。
　　說白了，漆畫的繪畫性問題是個水到渠成的事，火候未到談也白談。關鍵在于如何把我們漆畫創(chuàng)作人才培養(yǎng)的渠道理順。多數(shù)想法是在專業(yè)美術院校中設立漆畫專業(yè)，當然這是最直接而有效的舉措，但據我所知是幾乎無法實現(xiàn)的想法。其一，國家專業(yè)目錄中沒有漆畫專業(yè)，變相設“方向”也難成現(xiàn)實；其二，需要繪畫與漆藝兩套師資隊伍，教學成本太大；其三，多數(shù)考生對漆畫知之甚少，又擔心畢業(yè)后就業(yè)有問題，等等。看來此路難通，我以為有效而可行的辦法是在現(xiàn)有漆藝專業(yè)的基礎上向繪畫類高年級學生開設選修課，在借力繪畫專業(yè)基本功的前提下，普及漆畫技法，既能使繪畫類學生多學一門專業(yè)，又能規(guī)避漆畫人才培養(yǎng)中兼顧繪畫與工藝兩難的尷尬局面。在當今普遍把開“選修課”看低一等情況下，有識之士將其作為特色課、品牌課來營造，大有可能開辟出另一番七彩天地，如果能按此方向堅持十幾年，中國現(xiàn)代漆畫肯定會出現(xiàn)意想不到的新面貌。到那時，“繪畫性”自然也成為無需研討的問題了。
　�。�馮健親，中國美術家協(xié)會漆畫藝術委員會主任）

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